Лечение задержки
речевого развития у детей
В МЦ "Гелиос" разработана программа
лечения ЗРР и ЗПРР на основе психофизиологических,
нейрофизиологических и психологических клинических данных
лечения ЗРР и ЗПРР на основе психофизиологических,
нейрофизиологических и психологических клинических данных
ЗРР и ЗПРР возникают в результате дисфункций структур центральной нервной системы ребенка, которые могут быть обусловлены генетическими, физиологическими и психологическими факторами
Гармонично развивающийся ребенок — это радость для родителей. К сожалению, так бывает далеко не всегда. Некоторые родители отмечают, что сверстники их малыша произносят довольно много слов или даже говорят короткими фразами, а их ребенок молчит или ограничивается при общении несколькими слогами.
В таких случаях имеет место диагноз задержка речевого развития (ЗРР). Однако, не стоит паниковать.
ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?
Речь формируется постепенно. Этот процесс начинается с гуления, лепета, произнесения отдельных слогов, которые складываются в целые слова и фразы. С возрастом словарный запас малыша пополняется, предложения становятся более сложными. Сроки формирования речи у каждого ребенка строго индивидуальны, но если он сильно отстает от сверстников, то лучше как можно раньше проконсультироваться со специалистом, детским неврологом или нейрофизиологом.
Логопедические диагнозы ставят детям с трехлетнего возраста. Ребенок, не способный общаться простыми предложениями, нуждается в квалифицированной помощи. Если малыш в 2 года не говорит ни единого слова, то не стоит ждать, лучше как можно раньше обследовать его и начать лечение, а не упускать драгоценное время.
ЗРР может быть как самостоятельным диагнозом, так и проявляться в комплексе с отставанием в интеллектуальном развитии. Такое состояние называется задержкой психического развития (ЗПР). Задержка речи может быть как самостоятельным проявлением, так и быть следствием более глобальных проблем: ДЦП, аутизма, синдрома Дауна.
КАКУЮ ПОМОЩЬ МОЖНО ОКАЗАТЬ РЕБЕНКУ?
Только комплексная реабилитация поможет сформировать у ребенка возрастную речь. Огромную роль в этом процессе играют занятия с профессиональным логопедом и дефектологом. Но если проблема связана с особенностями развития и работы головного мозга, то эти специалисты самостоятельно не решат проблему, ребенок не будет усваивать материал, полученный на занятиях, и не сформирует необходимые навыки. В такой ситуации необходима стимуляция работы головного мозга, а именно — прицельное воздействие на зоны, отвечающие за формирование экспрессивной речи (зона Брока). Одним из эффективных и безопасных методов, позволяющих это сделать, являются транкраниальная микрополяризация и магнитная стимуляция.
В таких случаях имеет место диагноз задержка речевого развития (ЗРР). Однако, не стоит паниковать.
ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?
Речь формируется постепенно. Этот процесс начинается с гуления, лепета, произнесения отдельных слогов, которые складываются в целые слова и фразы. С возрастом словарный запас малыша пополняется, предложения становятся более сложными. Сроки формирования речи у каждого ребенка строго индивидуальны, но если он сильно отстает от сверстников, то лучше как можно раньше проконсультироваться со специалистом, детским неврологом или нейрофизиологом.
Логопедические диагнозы ставят детям с трехлетнего возраста. Ребенок, не способный общаться простыми предложениями, нуждается в квалифицированной помощи. Если малыш в 2 года не говорит ни единого слова, то не стоит ждать, лучше как можно раньше обследовать его и начать лечение, а не упускать драгоценное время.
ЗРР может быть как самостоятельным диагнозом, так и проявляться в комплексе с отставанием в интеллектуальном развитии. Такое состояние называется задержкой психического развития (ЗПР). Задержка речи может быть как самостоятельным проявлением, так и быть следствием более глобальных проблем: ДЦП, аутизма, синдрома Дауна.
КАКУЮ ПОМОЩЬ МОЖНО ОКАЗАТЬ РЕБЕНКУ?
Только комплексная реабилитация поможет сформировать у ребенка возрастную речь. Огромную роль в этом процессе играют занятия с профессиональным логопедом и дефектологом. Но если проблема связана с особенностями развития и работы головного мозга, то эти специалисты самостоятельно не решат проблему, ребенок не будет усваивать материал, полученный на занятиях, и не сформирует необходимые навыки. В такой ситуации необходима стимуляция работы головного мозга, а именно — прицельное воздействие на зоны, отвечающие за формирование экспрессивной речи (зона Брока). Одним из эффективных и безопасных методов, позволяющих это сделать, являются транкраниальная микрополяризация и магнитная стимуляция.
Нейрофизиологические механизмы задержки речедвигательного развития
Речь - высшая психическая функция человека, анатомической основой которой является головной мозг. Речь человека - интегративная функция мозга. Для своевременного развития речедвигательного анализатора человека необходимо правильное функционирование ряда анатомических структур головного мозга ребенка: коры больших полушарий, в частности зоны Вернике, функционально отвечающей за понимание речи другого человека; зоны Брока, которая функционально реализует двигательные аспекты речи - движения языка, губ, мягкого неба и голосовых связок; передней части поясной извилины; подкорковых базальных ядер мозга.
Основное заблуждение многих родителей состоит в том, что "запуск" речевой функции осуществляют только дефектолог. В последнее время в зарубежной медицинской практике используется эффективная стратегия неврологического лечения ЗПРР в комплексе с немедикаментозной неинвазивной терапией. Известно, что управлять активностью нейронных структур мозга можно как сенсорными воздействиями, так и рядом других, в частности, электромагнитными, микротоковыми.
Основное заблуждение многих родителей состоит в том, что "запуск" речевой функции осуществляют только дефектолог. В последнее время в зарубежной медицинской практике используется эффективная стратегия неврологического лечения ЗПРР в комплексе с немедикаментозной неинвазивной терапией. Известно, что управлять активностью нейронных структур мозга можно как сенсорными воздействиями, так и рядом других, в частности, электромагнитными, микротоковыми.
Возможные причины ЗПРР
Установлено, что ЗПРР развивается в результате:
- родовых травмнарушения внутриутробного развития плода в результате воздействия патогенных факторов различного генеза; длительные или стремительные роды; травмы при родах; асфиксия ребенка при родах и пр.
- дисфункций развития и созреваниядисфункции артикуляционного аппарата анатомического и физиологического генеза; дисфункции слухового анализатора; задержки нейроанатомического созревания; задержки миелинизации нервных элементов мозга.
- воздействия негативных социальных, психологических, генетических факторовчрезмерные негативные эмоциональные нагрузки, стрессы; семейные конфликты; недостаточное речевое взаимодействие со взрослым человеком; неблагоприятные воздействия наследственности.
В МЦ "Гелиос" нейрофизиологами и психофизиологами разработаны уникальные алгоритмы и протоколы лечения ЗРР и ЗПРР у детей неинвазивными и немедикаментозными методами:
Микрополяризация головного мозга (ТКМП)
Высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. ТКМП удачно сочетает в себе простоту и неинвазивность традиционных физиотерапевтических процедур (электросон, различные варианты гальванизации) с достаточно высокой степенью избирательности воздействия, характерной для стимуляции через накладные электроды.
Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС)
Высокотехнологический метод неинвазивной немедикаментозной терапии заболеваний неврологического, ортопедического профиля. В основе данного метода лежит воздействие на возбудимые (нервная, мышечная) ткани организма переменным магнитным полем, что обеспечивает безболезненную, высокоэффективную и целенаправленную регуляцию уровня активированности различных звеньев ЦНС и опорно-двигательной системы. В основе данного метода лежит принцип электромагнитной индукции, т.е. под воздействием переменного магнитного поля происходит активация нервных и мышечных клеток организма человека.
Высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. ТКМП удачно сочетает в себе простоту и неинвазивность традиционных физиотерапевтических процедур (электросон, различные варианты гальванизации) с достаточно высокой степенью избирательности воздействия, характерной для стимуляции через накладные электроды.
Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС)
Высокотехнологический метод неинвазивной немедикаментозной терапии заболеваний неврологического, ортопедического профиля. В основе данного метода лежит воздействие на возбудимые (нервная, мышечная) ткани организма переменным магнитным полем, что обеспечивает безболезненную, высокоэффективную и целенаправленную регуляцию уровня активированности различных звеньев ЦНС и опорно-двигательной системы. В основе данного метода лежит принцип электромагнитной индукции, т.е. под воздействием переменного магнитного поля происходит активация нервных и мышечных клеток организма человека.
Вы можете оставить свой номер телефона и наш администратор свяжется с Вами!
Вы можете позвонить нам:
+7 (928)114-2579
Как пройти курс реабилитации?
Консультация специалиста
Первичное обследование по рекомендации врача-невролога, ЭЭГ-диагностика
Нейрофизиолог разъясняет принципы немедикаментозной электромагнитной терапии
Прохождение курса ТКМП/ТМС (10-15 сеансов)
Консультация специалиста после завершения курса ТМС или ТКМП
После прохождения курса
Родителями наших юных пациентов отмечается:
-
Снижение кратности медикаментозной терапии- Снижается необходимость в сильнодействующей фармакологической терапии.
- Снижается нагрузка на печень и почки ребенка.
-
Нормализация двигательной активности- Снижается импульсивность ребенка.
- Усложняется эмоционально-волевая сфера ребенка
- Улучшаются отношения ребенка с преподавателем и другими детьми в группе / классе.
- Улучшается качество контроля поведения, ребенок взрослеет.
-
Улучшение когнитивного профиля- Улучшается качество речевого поведения ребенка.
- Наблюдается рост концентрации произвольного внимания ребенка.
- Снижаются биологические затраты на изучение учебного материала, ребенок меньше утомляется.
- Улучшаются высшие психические процессы: восприятие, память, мышление и речь.
-
Улучшение активности ЦНС ребенка- Избирательная нейромодуляция (возбуждение / торможение) определенных зон коры мозга позволяет сбалансировать процессы возбуждения / торможения.
- Наблюдаются долгосрочные сдвиги в облегчении симптоматики СДВГ у детей.
- Накопительный эффект. Результат заметен родителям уже после прохождения первого курса реабилитации.
- Оптимизируется энергетический блок мозга ребенка.
- Избирательная стимуляция сложных ассоциативных зон коры приводит к улучшению качества концентрации внимания, запоминания, хранения и воспроизведения информации.
-
Оптимизация цикла "Сон-бодрствование"- Ребенок легче засыпает.
- Здоровый сон улучшает эмоционально-волевую сферу ребенка.
-
Эффективность персонифицированного подхода- Алгоритмы и протоколы ТМС в МЦ "Гелиос" адаптируются под биологические и поведенческие особенности ребенка.
Что включает курс ТМС+ТКМП в МЦ "Гелиос"
Первичный консультативный прием невролога и нейрофизиолога
- Специалисты изучают историю болезни пациента.
- При необходимости назначается функциональная диагностика ( ЭЭГ, УЗИ шейных сосудов и др.).
- Определяются причины неврологического нарушения.
- Назначается курс ТМС + ТКМП с последующей медикаментозной терапией (после завершения курса ТМС).
- Нейрофизиолог разъясняет принципы немедикаментозной электромагнитной терапии.
- Подбираются персонифицированные протоколы стимуляции.
Прохождение курса ТМС+ТКМП
- Кратность курса определяется специалистами на основании имеющихся данных о патогенезе, анамнезе и наблюдениях за поведением ребенка.
- Интенсивность и частота электромагнитной индукции адаптируются под особенности биопотенциалов коры мозга ребенка.
- Подбираются наиболее оптимальные экспертные протоколы ТМС, способствующие улучшению межклеточного взаимодействия в ЦНС ребенка.
- Подбираются алгоритмы ТМС, задаваемые биологическими особенностями ребенка, улучшающие гемодинамические характеристики мозга.
- Сила тока и длительность ТКМП задаются на основании индивидуальных частотных характеристик доминирующих ритмов ЭЭГ ребенка.
- ТКМП проводится с целью стимуляции / торможения определенных зон коры мозга для выхода ребенка в возрастную норму поведенческого и речевого развития.
После курса ТМС+ТКМП
- Консультация невролога после завершения курса ТМС+ТКМП.
- Формируются рекомендации по дальнейшей реабилитации.
- Определяется, при необходимости, межкурсовой интервал.
- В период межкурсового интервала может назначаться медикаментозная терапия.
Нам есть чем гордиться
© 2018-2026 ООО "ЦЕНТР БИОМЕДИЦИНЫ "ГЕЛИОС"
ИНН 6165214453, КПП 616501001, ОГРН 1186196028710
Возможны противопоказания, необходима консультация специалиста
Информация сайта МЦ "Гелиос" защищена законом об авторских правах.
ИНН 6165214453, КПП 616501001, ОГРН 1186196028710
Возможны противопоказания, необходима консультация специалиста
Информация сайта МЦ "Гелиос" защищена законом об авторских правах.
Проезд
- Для комфортного проезда к МЦ «Гелиос» рекомендуется воспользоваться автобусами № 1, 14мт, 49, 94, 96, 99, 453, 454 или маршрутными такси № 91, 113. Выйдя на остановке «Госпиталь», нужно пройти по улице Дачной в направлении строения № 75/2. Пешее время пути до клиники составляет 1 минуту.
- ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ