Лечение задержки
речевого развития у детей
В МЦ "Гелиос" разработана программа
лечения ЗРР и ЗПРР на основе психофизиологических,
нейрофизиологических и психологических клинических данных
лечения ЗРР и ЗПРР на основе психофизиологических,
нейрофизиологических и психологических клинических данных
ЗРР и ЗПРР возникают в результате дисфункций структур центральной нервной системы ребенка, которые могут быть обусловлены генетическими, физиологическими и психологическими факторами.
Гармонично развивающийся ребенок — это радость для родителей. К сожалению, так бывает далеко не всегда. Некоторые родители отмечают, что сверстники их малыша произносят довольно много слов или даже говорят короткими фразами, а их ребенок молчит или ограничивается при общении несколькими слогами.
В таких случаях имеет место диагноз задержка речевого развития (ЗРР). Однако, не стоит паниковать.
ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?
Речь формируется постепенно. Этот процесс начинается с гуления, лепета, произнесения отдельных слогов, которые складываются в целые слова и фразы.
С возрастом словарный запас малыша пополняется, предложения становятся более сложными. Сроки формирования речи у каждого ребенка строго индивидуальны, но если он сильно отстает от сверстников, то лучше как можно раньше проконсультироваться со специалистом, детским неврологом или нейрофизиологом.
Логопедические диагнозы ставят детям с трехлетнего возраста. Ребенок, не способный общаться простыми предложениями, нуждается в квалифицированной помощи. Если малыш в 2 года не говорит ни единого слова, то не стоит ждать, лучше как можно раньше обследовать его и начать лечение, а не упускать драгоценное время.
ЗРР может быть как самостоятельным диагнозом, так и проявляться в комплексе с отставанием в интеллектуальном развитии. Такое состояние называется задержкой психического развития (ЗПР). Задержка речи может быть как самостоятельным проявлением, так и быть следствием более глобальных проблем: ДЦП, аутизма, синдрома Дауна.
КАКУЮ ПОМОЩЬ МОЖНО ОКАЗАТЬ РЕБЕНКУ?
Только комплексная реабилитация поможет сформировать у ребенка возрастную речь. Огромную роль в этом процессе играют занятия с профессиональным логопедом и дефектологом. Но если проблема связана с особенностями развития и работы головного мозга, то эти специалисты самостоятельно не решат проблему, ребенок не будет усваивать материал, полученный на занятиях, и не сформирует необходимые навыки. В такой ситуации необходима стимуляция работы головного мозга, а именно — прицельное воздействие на зоны, отвечающие за формирование экспрессивной речи (зона Брока). Одним из эффективных и безопасных методов, позволяющих это сделать, являются транкраниальная микрополяризация и магнитная стимуляция
В таких случаях имеет место диагноз задержка речевого развития (ЗРР). Однако, не стоит паниковать.
ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?
Речь формируется постепенно. Этот процесс начинается с гуления, лепета, произнесения отдельных слогов, которые складываются в целые слова и фразы.
С возрастом словарный запас малыша пополняется, предложения становятся более сложными. Сроки формирования речи у каждого ребенка строго индивидуальны, но если он сильно отстает от сверстников, то лучше как можно раньше проконсультироваться со специалистом, детским неврологом или нейрофизиологом.
Логопедические диагнозы ставят детям с трехлетнего возраста. Ребенок, не способный общаться простыми предложениями, нуждается в квалифицированной помощи. Если малыш в 2 года не говорит ни единого слова, то не стоит ждать, лучше как можно раньше обследовать его и начать лечение, а не упускать драгоценное время.
ЗРР может быть как самостоятельным диагнозом, так и проявляться в комплексе с отставанием в интеллектуальном развитии. Такое состояние называется задержкой психического развития (ЗПР). Задержка речи может быть как самостоятельным проявлением, так и быть следствием более глобальных проблем: ДЦП, аутизма, синдрома Дауна.
КАКУЮ ПОМОЩЬ МОЖНО ОКАЗАТЬ РЕБЕНКУ?
Только комплексная реабилитация поможет сформировать у ребенка возрастную речь. Огромную роль в этом процессе играют занятия с профессиональным логопедом и дефектологом. Но если проблема связана с особенностями развития и работы головного мозга, то эти специалисты самостоятельно не решат проблему, ребенок не будет усваивать материал, полученный на занятиях, и не сформирует необходимые навыки. В такой ситуации необходима стимуляция работы головного мозга, а именно — прицельное воздействие на зоны, отвечающие за формирование экспрессивной речи (зона Брока). Одним из эффективных и безопасных методов, позволяющих это сделать, являются транкраниальная микрополяризация и магнитная стимуляция
Нейрофизиологические механизмы задержки речедвигательного развития
Речь - высшая психическая функция человека, анатомической основой которой является головной мозг. Речь человека - интегративная функция мозга. Для своевременного развития речедвигательного анализатора человека необходимо правильное функционирование ряда анатомических структур головного мозга ребенка: коры больших полушарий, в частности зоны Вернике, функционально отвечающей за понимание речи другого человека, зоны Брока, которая функционально реализует двигательные аспекты речи - движения языка, губ, мягкого неба и голосовых связок; передней части поясной извилины, подкорковых базальных ядер мозга.
Основное заблуждение многих родителей состоит в том, что "запуск" речевой функции осуществляют только дефектолог. В последнее время в зарубежной медицинской практике используется эффективная стратегия неврологического лечения ЗПРР в комплексе с немедикаментозной неинвазивной терапией. Известно, что управлять активностью нейронных структур мозга можно как сенсорными воздействиями, так и рядом других, в частности, электромагнитными, микротоковыми.
Основное заблуждение многих родителей состоит в том, что "запуск" речевой функции осуществляют только дефектолог. В последнее время в зарубежной медицинской практике используется эффективная стратегия неврологического лечения ЗПРР в комплексе с немедикаментозной неинвазивной терапией. Известно, что управлять активностью нейронных структур мозга можно как сенсорными воздействиями, так и рядом других, в частности, электромагнитными, микротоковыми.
Возможные причины ЗПРР
Установлено, что ЗПРР развивается в результате:
- 1родовых травмнарушения внутриутробного развития плода в результате воздействия патогенных факторов различного генеза; длительные или стремительные роды; травмы при родах; асфиксия ребенка при родах и пр.
- 2дисфункций развития и созреваниядисфункции артикуляционного аппарата анатомического и физиологического генеза; дисфункции слухового анализатора; задержки нейроанатомического созревания; задержки миелинизации нервных элементов мозга.
- 3воздействия негативных социальных, психологических, генетических факторовчрезмерные негативные эмоциональные нагрузки, стрессы; семейные конфликты; недостаточное речевое взаимодействие со взрослым человеком; неблагоприятные воздействия наследственности.
В МЦ "Гелиос" нейрофизиологами и психофизиологами разработаны уникальные алгоритмы и протоколы лечения ЗРР и ЗПРР у детей неинвазивными и немедикаментозными методами:
Микрополяризация головного мозга (ТКМП).
Высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. ТКМП
удачно сочетает в себе простоту и неинвазивность традиционных физиотерапевтических процедур (электросон, различные варианты гальванизации) с достаточно высокой степенью избирательности воздействия, характерной для стимуляции через накладные электроды.
Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС).
Высокотехнологический метод неинвазивной немедикаментозной терапии заболеваний неврологического, ортопедического профиля. В основе данного метода лежит воздействие на возбудимые (нервная, мышечная) ткани организма переменным магнитным полем, что обеспечивает безболезненную, высокоэффективную и целенаправленную регуляцию уровня активированности различных звеньев ЦНС и опорно-двигательной системы. В основе данного метода лежит принцип электромагнитной индукции, т.е. под воздействием переменного магнитного поля происходит активация нервных и мышечных клеток организма человека.
Высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. ТКМП
удачно сочетает в себе простоту и неинвазивность традиционных физиотерапевтических процедур (электросон, различные варианты гальванизации) с достаточно высокой степенью избирательности воздействия, характерной для стимуляции через накладные электроды.
Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС).
Высокотехнологический метод неинвазивной немедикаментозной терапии заболеваний неврологического, ортопедического профиля. В основе данного метода лежит воздействие на возбудимые (нервная, мышечная) ткани организма переменным магнитным полем, что обеспечивает безболезненную, высокоэффективную и целенаправленную регуляцию уровня активированности различных звеньев ЦНС и опорно-двигательной системы. В основе данного метода лежит принцип электромагнитной индукции, т.е. под воздействием переменного магнитного поля происходит активация нервных и мышечных клеток организма человека.
Как пройти курс лечения ЗПРР?
1
Консультация врача-невролога
2
Первичное обследование по рекомендации врача-невролога, ЭЭГ-диагностика
3
Нейрофизиолог разъясняет принципы немедикаментозной электромагнитной терапии
4
Прохождение курса ТКМП/ТМС (10-15 сеансов)
5
Консультация невролога после завершения курса ТМС или ТКМП
Пройти курс немедикаментозной терапии
Нам есть чем гордиться
© 2021 ООО "ЦЕНТР БИОМЕДИЦИНЫ "ГЕЛИОС"
ИНН 6165214453, КПП 616501001, ОГРН 1186196028710
Возможны противопоказания, необходима консультация специалиста
ИНН 6165214453, КПП 616501001, ОГРН 1186196028710
Возможны противопоказания, необходима консультация специалиста
- ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ